Торжественная линейка отменена
В День знаний, 1 сентября, 817 учеников Вурнарской средней общеобразовательной школы №1 не смогли прийти на традиционную праздничную линейку и начать занятия в своих классах. Как сообщает информационное агентство «Чувашинформ», причиной срыва начала учебного года стал незавершенный капитальный ремонт в здании учебного заведения.
Посмотреть фото 








.jpg)
.jpg)
.jpg)
Вынужденные меры и реакция властей
В сложившейся ситуации директор школы был вынужден предложить временное решение: начать учебный год в дистанционном формате. Согласно этому плану, учащиеся младших классов будут заниматься в другом здании, построенном еще в 50-х годах прошлого века, а ученики 5-11 классов перейдут на удаленное обучение.
Вечером того же дня на место происшествия прибыл врио главы Чувашской Республики Олег Николаев, чтобы лично оценить масштаб проблемы. Выяснилось, что по контракту капитальный ремонт должен был быть полностью завершен еще 25 августа. На эти цели из бюджета было выделено 20 миллионов рублей. Однако, по словам подрядчика, работы выполнены лишь на 60%, в то время как глава региона, осмотрев объект, оценил готовность всего в 20%, охарактеризовав ситуацию как настоящий «пожар в Вурнарах».
«Совершенно не готов 3 этаж, много работ нужно делать по 1 и 2 этажу. То, что уже сделано, вызывает только недоумение: так строить нельзя! Выяснилось, что ход капитального ремонта никто толком не контролировал», – написал руководитель региона в своем официальном аккаунте в Instagram.
Решения и последствия
Для исправления ситуации врио главы Чувашии принял ряд оперативных решений. Республиканская служба единого заказчика с этого дня берет на себя полное кураторство над объектом и будет осуществлять строгий контроль за ходом строительных работ. Весь процесс также будет сопровождаться Министерством строительства Чувашской Республики.
Кроме того, Олег Николаев предложил главе администрации Вурнарского района Леониду Николаеву уйти в отставку в связи с допущенными просчетами в организации и контроле за столь важным социальным объектом.
--------------------