Форум по развитию технического и естественнонаучного образования детей состоялся в Вурнарах

14 января 2021 года на площадке Центра цифрового образования детей «IT-Куб» в поселке городского типа Вурнары прошел значимый Форум для руководителей, педагогов и специалистов, работающих в сфере дополнительного образования технической направленности. Мероприятие было посвящено актуальной теме: «Дополнительное образование в интересах устойчивого развития Чувашской Республики».

Обратите внимание: Преподаватель Вурнарской ДШИ - лареат межрегионального конкурса.

Встреча инновационных площадок

Историческим событием стала первая встреча представителей ведущих образовательных площадок региона, которая состоялась на базе Вурнарского сельскохозяйственного техникума. В форуме приняли участие коллеги из детских технопарков «Кванториум» городов Чебоксары и Новочебоксарск, Центра цифрового образования «IT-Куб» из Канаша, а также команда Мобильного технопарка «Кванториум», работающего при Алатырском технологическом техникуме.

Обмен опытом и мастер-классы

В рамках программы форума специалисты поделились своими наработками и провели для участников практические мастер-классы. Особый интерес вызвали занятия по созданию VR/AR-приложений (виртуальной и дополненной реальности), современной робототехнике и программированию в среде Scratch, которая популярна для обучения детей основам кодирования.

Стратегические обсуждения

Ключевой частью встречи стало обсуждение современных тенденций и перспектив развития дополнительного образования детей в технической и естественнонаучной сферах на территории Чувашской Республики. Участники форума рассмотрели пути дальнейшего сотрудничества и интеграции ресурсов для повышения качества и доступности инновационного образования для подрастающего поколения. Встреча прошла в конструктивной и дружеской атмосфере, что способствовало продуктивному диалогу и обмену идеями.



Больше интересных статей здесь: Новости.

Источник статьи: В Вурнарах обсуждены вопросы развития дополнительного образования детей по технической и естественнонаучной направленности.